何為lily體？揭示lily體背后的玄機(jī)

近日以來(lái)，lily體在網(wǎng)上大火起來(lái)，朋友圈微博以及周圍朋友們都習(xí)慣用lily體說(shuō)話，形式多為“I am李雷，我現(xiàn)在很煩，我不想繼續(xù)上班。”“I am 楊陽(yáng)，我要考研，不想將青春浪費(fèi)在被窩里。”

到底什么是lily體呢，為什么一瞬間lily體就火速躥紅呢?對(duì)于這些，記者有很多疑問(wèn)，并開(kāi)始深入了解關(guān)于lily體背后的玄機(jī)奧秘。

奧秘一：lily體起源于lily英語(yǔ)

火速躥紅的lily體起源于英語(yǔ)，記者通過(guò)一系列調(diào)查了解到這一消息，既驚喜又好奇，驚喜的是了解到了lily體的起源，好奇的是那到底lily英語(yǔ)又是什么呢?

原來(lái)lily英語(yǔ)是一個(gè)少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，以“讓英語(yǔ)成為孩子的潛意思”的理念改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，開(kāi)啟一種新的英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)啟一條正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。

奧秘二：lily體以及l(fā)ily英語(yǔ)有什么特點(diǎn)

我們都知道語(yǔ)言學(xué)最重要的就是感覺(jué)，而語(yǔ)感的培養(yǎng)也是教學(xué)中最困難的。到底是什么阻擋著我們更好更快的學(xué)習(xí)語(yǔ)言呢?為什么有些人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力那么強(qiáng)，而有些人卻連“門”都入不了呢?

為此，我們了解到，其根本原因在于：思維模式!

思維模式影響著我們接受文化，吸收文化。因此思維模式的改變變成了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的首要突破口也是最重要的突破口。

Lily英語(yǔ)恰恰改變了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維模式，轉(zhuǎn)變思維，讓英語(yǔ)成為潛意識(shí)，將英語(yǔ)運(yùn)用到生活中，或表達(dá)觀點(diǎn)，或隨時(shí)吐槽，都能夠輕松的說(shuō)出英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

奧秘三：為什么喜歡lily體

漸漸的lily體引爆的熱潮，記者發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不僅僅是局限在lily英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員之中了，許多朋友見(jiàn)周圍的人在用這個(gè)時(shí)尚潮爆了了的語(yǔ)言模式說(shuō)話時(shí)已經(jīng)開(kāi)始迫不及待地加入進(jìn)來(lái)，更多的人用lily體表達(dá)觀點(diǎn)，作為一個(gè)新的語(yǔ)言模式去應(yīng)用于生活之中。

在采訪中一個(gè)微博名為@三月的人告訴我們說(shuō)，她之所以喜歡lily體是因?yàn)檫@不僅僅很時(shí)尚，有著自己的個(gè)性，而且拿lily體吐槽讓整個(gè)人都有了一些小清新的感覺(jué)，例如，I’M 汪峰，I’M fine，只是想上頭條，我在找子怡。

不知不覺(jué)中，我們發(fā)現(xiàn)lily的潛意識(shí)已經(jīng)逐漸滲透到我們生活中，而lily英語(yǔ)“讓英語(yǔ)成為孩子的潛意識(shí)”的教學(xué)模式也在不斷的發(fā)展壯大中，逐漸改變著中國(guó)英語(yǔ)教育!