教育孩子尊老愛幼是不能強(qiáng)逼的 禮帽的意義是由心！(4)

★為表禮貌教養(yǎng)，打招呼除了出聲叫人，眼神接觸、語(yǔ)氣、態(tài)度都是溝通的肢體語(yǔ)言。

•可能的困難：打招呼只為了符合父母要求，并沒有真正要跟其他人互動(dòng)。解決之道　尊重孩子的選擇。如果孩子真的對(duì)來(lái)訪的親友「興趣缺缺」，硬加勉強(qiáng)效果也不大。若孩子熱絡(luò)只因「訪客會(huì)送禮物」、「訪客會(huì)拿手機(jī)讓自己玩游戲」，偏離互動(dòng)的本身，這樣也不好。

•可能的困難：孩子可能并非不愿意打招呼，只因過(guò)于害怕或陌生。解決之道　父母教導(dǎo)孩子「打招呼要看著對(duì)方」。在細(xì)節(jié)上，若孩子懼怕兩眼直視對(duì)方的壓迫感，可引導(dǎo)孩童試改看對(duì)方鼻子或嘴巴，借此分散注意力。在訪客的配合下，能利用取綽號(hào)等方式降低孩子恐懼。例如某朋友面貌兇惡，常嚇到小孩，后來(lái)取了綽號(hào)「史瑞克叔叔」，每次跟小朋友打招呼也愿蹲下來(lái)，避免高大身材造成心理壓迫。透過(guò)孩子對(duì)卡通電影的熟悉感，降低孩童的恐懼，順利跨過(guò)心理障礙，發(fā)現(xiàn)這位史瑞克叔叔其實(shí)面惡心善，對(duì)小朋友很好。大人可以先借由語(yǔ)言跟肢體動(dòng)作，展現(xiàn)熱切友善、愿意溝通的態(tài)度，讓孩子卸下心防。