★從單詞到簡單句：電報(bào)句時(shí)期

孩子開始組裝他自己的小句子，用他的詞匯庫，或者，你可以理解成，他開始運(yùn)用詞匯，在規(guī)則的語法中了。

在寶寶18-24個(gè)月的時(shí)候，開始說出包含兩三個(gè)單詞的句子。這種句子被稱之為電報(bào)式言語。因?yàn)閷殞毷÷粤苏Z法標(biāo)記和較小或不大重要的單詞，雖然電報(bào)式句子不符合成人的語言表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，但他們并非是隨意的單詞組合。寶寶在組合單詞的時(shí)候不僅遵循了一定的詞序規(guī)范，而且他們在句子里表達(dá)了與成人使用句子相同的意思。

當(dāng)寶寶開始用電報(bào)式的句子表達(dá)意思的時(shí)候，證明寶寶開始進(jìn)入語言學(xué)習(xí)的高度敏感時(shí)期。在跟寶寶交流的時(shí)候，當(dāng)寶寶聽到不理解的內(nèi)容，家長要詳細(xì)耐心的給予解釋，這個(gè)時(shí)期還是寶寶學(xué)習(xí)社會語言規(guī)范的黃金時(shí)期，教寶寶禮貌的提出請求，做個(gè)講文明的好孩子，學(xué)會用敬語，寶寶會比其他時(shí)期更容易接納和學(xué)習(xí)。

★學(xué)前時(shí)期的語言學(xué)習(xí)

這是一個(gè)語言逐步熟練和走向成熟的過程，有不同的句式使用

在學(xué)前時(shí)期(2.5-5歲)，兒童的語言變得和成人非常的相似。這個(gè)時(shí)期孩子能說出較長的句子，并且能清晰的表達(dá)自己的思想和情感。這個(gè)時(shí)期孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法規(guī)則，能使用疑問句，感嘆句，祈使句等多種句式表達(dá)自己的想法。在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，孩子已經(jīng)熟練的掌握了本土語言中大部分的句法規(guī)則，并且能夠說出復(fù)雜的像成人一樣的言語。

很多孩子在學(xué)前不愿意溝通和表達(dá)，致使語言能力差，家長應(yīng)當(dāng)耐心的引導(dǎo)與溝通，理解孩子的話，讓孩子勇敢的表達(dá)自己的想法

★童年中期和青少年時(shí)期的語言學(xué)習(xí)

語言日漸熟練與成熟，并形成自身的思考。

童年中期和青少年早期是語言改進(jìn)的時(shí)期：兒童學(xué)會了語法規(guī)則中精妙的例外情況。開始理解本土語言中最復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)。能夠熟練的閱讀文字，詞匯量迅速的增長。學(xué)齡兒童還表現(xiàn)出更好的溝通技能。學(xué)著開始使用書面語言。孩子在這個(gè)時(shí)期能夠注意到詞語所表達(dá)的模糊不清的意思。并且可以澄清受到或發(fā)出的不充足的信息。在這個(gè)時(shí)期，與父母，同學(xué)，兄弟姐妹的溝通可以幫助兒童提高語言表達(dá)的能力。