3到6歲是培養(yǎng)一個(gè)人成就感和自信心的關(guān)鍵時(shí)期，這一點(diǎn)已被中外許多教育學(xué)、心理學(xué)專家所肯定。因此，在這個(gè)階段，賞識(shí)教育顯得尤為重要。

賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、怯懦心理，樹(shù)立自信心。那么，從家長(zhǎng)的角度，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育呢？

鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手，做力所能及的事情。孩子的能力是從自理能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的，自信心是從做一點(diǎn)一滴的小事培養(yǎng)起來(lái)的。幼兒３歲左右具有了一定的自理能力，可以鼓勵(lì)他自己穿衣服、系鞋帶、擺放碗筷、收拾玩具等，見(jiàn)孩子做了什么事情，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得讓孩子拿個(gè)東西，掃個(gè)地什么的，又費(fèi)話又費(fèi)時(shí)，倒不如自己做省心。殊不知，讓孩子做這些小事，可以滿足孩子的參與欲望和表現(xiàn)欲望，當(dāng)孩子感覺(jué)自己會(huì)做許多事，并且有的事比爸爸媽媽做得還好時(shí)，自信心就會(huì)倍增。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)賞識(shí)自己。賞識(shí)自己是自信的基礎(chǔ)，要讓孩子從小就感覺(jué)到自己是最好的，最棒的，自己有很多優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要善于給孩子創(chuàng)造賞識(shí)自己的氛圍和機(jī)會(huì)。

我們幼兒園就曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)“畫(huà)日記”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶今天自己有哪些好行為，好表現(xiàn)，然后把它畫(huà)出來(lái)，帶回去給家長(zhǎng)欣賞。孩子們把自己做早操的漂亮動(dòng)作，把自己幫助小伙伴的情景都畫(huà)了出來(lái)，非常有助于孩子發(fā)現(xiàn)及欣賞自己的好行為、好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

家長(zhǎng)不妨借鑒這些做法，同時(shí)還可以通過(guò)讓孩子參加小手工制作、畫(huà)展、詩(shī)歌朗誦會(huì)、講故事比賽等，讓孩子在展示自己的才藝中認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己。

多夸獎(jiǎng)孩子。多說(shuō)贊美的話，鼓勵(lì)的話，少說(shuō)貶損的話，批評(píng)的話。我們?cè)谟變簣@工作，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們碰到一起，喜歡議論孩子的長(zhǎng)短，并且常常拿自己的孩子同人家的孩子比較，比較的結(jié)果多半認(rèn)為自己的孩子不如人家的孩子。

有個(gè)小女孩畫(huà)畫(huà)得很好，當(dāng)孩子雙手捧著自己的“杰作”，得意地讓爸爸欣賞時(shí)，沒(méi)想到當(dāng)爸爸的卻不耐煩地說(shuō)：“畫(huà)什么，你看祈祈的鋼琴?gòu)椀枚嗪�，你就只知道�?huà)畫(huà)�！币院筮@個(gè)小女孩畫(huà)畫(huà)再也提不起勁了。如果這位爸爸換一種說(shuō)法：“你畫(huà)得真棒，要是彈鋼琴也像祈祈一樣好就更棒了�！庇锌赡埽�小女孩不僅畫(huà)畫(huà)得好，而且鋼琴也會(huì)彈得很出色。

揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)頑皮的孩子，有次我去家訪，他媽媽當(dāng)著孩子的面羅列了孩子一大堆不是，看到孩子很難為情，我趕緊說(shuō)：“不會(huì)呀，揚(yáng)揚(yáng)最近表現(xiàn)可好了，昨天當(dāng)值日生，還被老師和小朋友表?yè)P(yáng)了呢！揚(yáng)揚(yáng)你說(shuō)是不是？”揚(yáng)揚(yáng)眼睛一亮，說(shuō)：“就是嘛，我還得了一朵小紅花呢�！蔽耶�(dāng)即跟揚(yáng)揚(yáng)的媽媽講，你以后千萬(wàn)不要當(dāng)孩子的面數(shù)落孩子，每天要多表?yè)P(yáng)他，哪怕是微不足道的小事。

比如“揚(yáng)揚(yáng)今天穿衣服穿得真快”“揚(yáng)揚(yáng)字寫(xiě)得真漂亮”等等，這樣鼓勵(lì)孩子才有利于孩子的成長(zhǎng)。揚(yáng)揚(yáng)媽媽的毛病我想許多家長(zhǎng)都有，要知道家長(zhǎng)左一個(gè)“不是”，右一個(gè)“不是”，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。幼兒的心理發(fā)育不成熟，不能正確評(píng)價(jià)自己，消極的評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)影響孩子的自信，有可能使孩子朝著不好的方向發(fā)展。