寶寶剛出生就對(duì)音樂(lè)和自己的名字有了反應(yīng)，剛剛8個(gè)月就特別喜歡看書……這都是胎教和早教的功勞。

“胎教”是最早的教育，但僅有胎教是不夠的，因?yàn)椤?STRONG>胎教”是“早教”的前奏、基礎(chǔ)，“早教”則是“胎教”的延續(xù)和發(fā)展，只有兩者結(jié)合起來(lái)，才會(huì)為人才的培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我懷孕四個(gè)月參加了市婦聯(lián)和好孩子集團(tuán)共同舉辦的好孩子親子學(xué)苑第一期“胎教班”，臨產(chǎn)前又參加了“早教親子講座”。

我是怎樣胎教的呢？

回憶我懷孕時(shí)幾乎每天都用胎教儀在固定時(shí)間給腹中的寶寶聽(tīng)音樂(lè)；孩子的父親也積極參與，每天抽出時(shí)間用話筒和未謀面的孩子進(jìn)行交談，親切地呼喚他的乳名：“超超，爸爸在和你說(shuō)話呢...今天乖不乖啊...”。有時(shí)孩子在腹中亂蹬亂踢時(shí)，只要他爸爸撫慰一下，說(shuō)“寶寶乖，不要鬧...媽媽已經(jīng)很辛苦了，你要體諒啊...”孩子就會(huì)放緩動(dòng)作，安靜下來(lái)。結(jié)果當(dāng)孩子出生后，即對(duì)胎教時(shí)的音樂(lè)作出了反應(yīng)：只要媽媽一放胎教音樂(lè)，他就興奮地踢蹬小腿，揮舞小手“跳起舞”來(lái)，并且早早地對(duì)“超超”這個(gè)名字作出了反應(yīng)。

如何對(duì)胎兒進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)

我們每一個(gè)人都有著各自的生活習(xí)慣，有的人習(xí)慣于早睡早起，而有的人喜歡晚睡晚起，但不論我們每個(gè)人有什么習(xí)慣，養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣是不容易的，有的人可能一輩子生活都是沒(méi)有規(guī)律的。那么這是為什么呢？俗話說(shuō)，“江山易改、本性難移”。也就是說(shuō)人一旦養(yǎng)成了一種習(xí)慣想改成另一種習(xí)慣是很困難的。

那么一個(gè)人的習(xí)慣是什么時(shí)候養(yǎng)成的呢？有人說(shuō)是兒童時(shí)期養(yǎng)成的，也有的人說(shuō)是出生后開始逐漸養(yǎng)成的。如果我們說(shuō)早在胎兒時(shí)期一個(gè)人的某些習(xí)慣在母親本身習(xí)慣影響，而潛移默化地繼承下來(lái)，這不是哪個(gè)人的憑空想象，而是經(jīng)過(guò)科學(xué)家實(shí)踐證明的事實(shí)。讓我們通過(guò)一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)看。

瑞典有一位醫(yī)生叫舒蒂爾曼他曾對(duì)新生兒的睡眠類型進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：新生兒的睡眠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：新生兒的睡眠類型是在懷孕后幾個(gè)月內(nèi)由母親的睡眠所決定的。他把孕婦分為早起型和晚睡型兩種類型，然后對(duì)這些孕婦進(jìn)行追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)；早起型的母親所生的孩子天生就有同媽媽一樣的早起習(xí)慣。而晚睡型母親所生的孩子也同其媽媽一樣喜歡晚睡。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們是否可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：胎兒出生幾個(gè)月內(nèi)，可能和母親在某些方面就有著共同的節(jié)律了。母親的習(xí)慣將直接影響到胎兒的習(xí)慣。如果有些母親本身生活無(wú)規(guī)律、習(xí)慣不良，那么從您懷孕起就要從自身做成養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，才能培養(yǎng)也具有良好習(xí)慣的胎兒。