您的孩子離”美式教育”有多遠(yuǎn)?

提到美國初等教育，大部分人都會(huì)感慨其人性化、“素質(zhì)教育”等諸多優(yōu)勢。不想讓孩子輸在起跑線上的中國父母們怕是都動(dòng)過“送孩子去美國上小學(xué)”的念頭，無奈思易行難。即便是在地球村時(shí)代的今天，讓家中寶貝遠(yuǎn)渡重洋去上美國小學(xué)，絕大多數(shù)家長怕是要望洋興嘆，更不要說“高費(fèi)用”和“出國手續(xù)”等現(xiàn)實(shí)問題。

一、 雙語學(xué)校的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

近年來，美國基礎(chǔ)教育模式受到整個(gè)社會(huì)的廣泛認(rèn)同。市場供求關(guān)系決定了有求必然有供，于是，大量的雙語幼兒園和國際學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)，越來越多的家長不計(jì)代價(jià)的把孩子送到雙語幼兒園、國際學(xué)校，以期培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、甚至是國際視野。然而，現(xiàn)實(shí)真的如想象般美好嗎?恐怕不盡然。絕大多數(shù)雙語幼兒園和國際學(xué)校只是披著“洋”外衣的本土學(xué)校而已，從師資力量到課程編排、從課程模式到學(xué)習(xí)理念，都存在嚴(yán)重本土化的問題。畢業(yè)之后，你的孩子除了比普通學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的英語水平有一定優(yōu)勢外，怕是別無二致。更何況，雙語幼兒園和國際學(xué)校的高昂的學(xué)費(fèi)并不是每個(gè)中國家庭都能應(yīng)付的。因此，線上美國小學(xué)課堂應(yīng)運(yùn)而生。

二、 足不出戶，讓孩子接受美國本土教育

互聯(lián)網(wǎng)爆炸式的發(fā)展，帶動(dòng)了線上教育興起，也讓在線美國小學(xué)課堂成為可能。相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式，線上教學(xué)在師資力量、學(xué)習(xí)時(shí)間隨意性等方面有著無可比擬的優(yōu)勢。線上教學(xué)可以輕松網(wǎng)羅美國優(yōu)質(zhì)師資，例如線上美國小學(xué)課堂品牌VIPKID，就以純正的美國本土師資揚(yáng)名，如果家長有疑慮，可以到相關(guān)網(wǎng)站驗(yàn)證其教師資格。并且，線上美國小學(xué)課堂可以做到對(duì)您的愛子一對(duì)一教學(xué)，這一點(diǎn)恐怕是雙語幼兒園和國際學(xué)校極難實(shí)現(xiàn)的，不要說一對(duì)一教學(xué)，多數(shù)家長怕是要為爭取一個(gè)入學(xué)名額而擠破頭。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，線上教學(xué)也更隨意，隨時(shí)隨地約課，上課時(shí)間也完全是您和孩子說了算，碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間還能降低孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)帶來的厭煩感。并且，您還能把平日里接送孩子的時(shí)間省出來多陪陪自己的寶貝兒。更重要的是，遠(yuǎn)程線上教育課程收費(fèi)要遠(yuǎn)低于所謂的雙語幼兒園和國際學(xué)校。

三、 “PAST”優(yōu)勢相對(duì)論

雖然越來越多的中國家長開始選擇這種新興的在線美國小學(xué)課堂，但其實(shí)很多家長并不真正了解其到底好在哪里，他們的選擇更多是出于對(duì)美國小學(xué)教育的信任以及希望給孩子多一個(gè)選擇的心理。在此，小編為您剖析下在線美國小學(xué)教育相對(duì)目前傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢，其可以籠統(tǒng)的總結(jié)為“PAST”理論。

1、 Pure:純正的美國本土師資

孩子的事無小事，尤其是教育問題，一個(gè)好的老師對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長是至關(guān)重要的。遍地開花的雙語幼兒園及國際學(xué)校雖極力標(biāo)榜其教師資格的正宗性，但恐怕真正有美國小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師是鳳毛麟角。在線美國小學(xué)課堂就完全不用擔(dān)心師資純正性問題。以在線美國小學(xué)課堂品牌VIPKID為例，其授課教師均是經(jīng)過嚴(yán)格甄選的優(yōu)秀教師，同時(shí)確保授課老師母語均為英語，讓每一個(gè)孩子接受到的都是最純正的美式教育。地道的美國本土師資力量，這是國內(nèi)眾多雙語學(xué)校無法比擬的。

2、 Accompany:家長陪讀

“孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?孩子能否聽得懂老師教的東西?”相信每個(gè)將孩子送入學(xué)校的家長都有這些疑問。沒錯(cuò)，無論是學(xué)校，還是各類培訓(xùn)班，都不可能允許家長陪讀，孩子交給老師一天，家長就擔(dān)心一天。因此，在線美國小學(xué)課堂的相對(duì)優(yōu)勢就顯露無疑，由于是線上教育，可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地約課。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長可隨時(shí)陪伴著愛子，既能“考察”老師的表現(xiàn)，也能隨時(shí)輔助孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)英語零基礎(chǔ)的孩子還能隨時(shí)加以鼓勵(lì)，而家長的鼓勵(lì)對(duì)孩子英語“沉默期”長短有很大影響。

3、 Single:一對(duì)一輔導(dǎo)

學(xué)校和各類培訓(xùn)班都不可能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，而家教收費(fèi)又居高不下，況且并非每個(gè)家庭都能應(yīng)付高昂的家教費(fèi)用，因此，一對(duì)一輔導(dǎo)成了大部分家長的奢望。而在線美國小學(xué)課堂則實(shí)現(xiàn)了名副其實(shí)的一對(duì)一“面對(duì)面”教學(xué)，在教學(xué)時(shí)間內(nèi)，您的孩子是熒幕對(duì)面教師唯一的學(xué)生。在此，不得不感嘆我們生逢互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的幸運(yùn)，你能想象，在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，將一個(gè)美國小學(xué)教師請(qǐng)到家里為你的孩子輔導(dǎo)所需的花費(fèi)嗎?

4、 Time:充分利用碎片化時(shí)間

在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，線上教學(xué)也更隨意，隨時(shí)隨地約課，上課時(shí)間也完全是您和孩子說了算。不僅如此，您也省去了漫長的接送孩子上學(xué)放學(xué)以及參加各類補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間，碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間還能降低孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)帶來的厭煩感。“少食多餐”的教學(xué)編排也能更好的幫助孩子消化知識(shí)，使學(xué)習(xí)更具效率。

這就是小編總結(jié)的在線美國小學(xué)課堂的“PAST”優(yōu)勢相對(duì)論，可見，您的孩子離美式教育并不遙遠(yuǎn)。孩子的事無小事。作為家長，我們都不愿孩子輸在起跑線上，那么就多給孩子一個(gè)選擇，或許，他的人生軌跡會(huì)因此而不同。再多的理論都不如一次的真實(shí)體驗(yàn)來的實(shí)在，現(xiàn)在掃描下圖二維碼，就能免費(fèi)獲得一次一對(duì)一外教體驗(yàn)課的機(jī)會(huì)。