從孩子自己的東西做起

要孩子學(xué)會(huì)物歸原處，應(yīng)從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標(biāo)記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。

給孩子機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子剛一開始把玩具擺放回去時(shí)，可能不會(huì)放得很整齊，家長(zhǎng)一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆記]放好就責(zé)罵，應(yīng)該先鼓勵(lì)他“放”的動(dòng)作，然后才要求“放好”。聰明的家長(zhǎng)不妨花點(diǎn)心思，比如將放玩具的箱子以顏色區(qū)分開來，請(qǐng)孩子依顏色把玩具擺放在應(yīng)有的位置，或是在鞋柜上貼兩個(gè)可愛的小腳丫等。

好習(xí)慣4自動(dòng)自發(fā)

如果你是個(gè)凡事都會(huì)幫孩子做好的家長(zhǎng)，那就不用期待孩子有一天會(huì)自己做好份內(nèi)的事！要求孩子自動(dòng)自發(fā)的首要之務(wù)，就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會(huì)養(yǎng)成過分的依賴感。

養(yǎng)成妙招

規(guī)律的生活作息

要孩子自動(dòng)自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規(guī)律的生活作息，比如12點(diǎn)吃午飯、下午1點(diǎn)午睡、下午3點(diǎn)玩玩具等。在每件事要進(jìn)行之前，要先跟孩子預(yù)告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會(huì)自動(dòng)去做下一步的動(dòng)作。

耐心和鼓勵(lì)

這種自動(dòng)自發(fā)的習(xí)慣可能從2歲開始培養(yǎng)，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時(shí)才會(huì)成功。在這個(gè)過程中，最需要家長(zhǎng)耐心的支持與鼓勵(lì)。在觀察到孩子自動(dòng)自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵(lì)，甚至累積到某種程度時(shí)，也可給孩子一些物品上的獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是增強(qiáng)良好行為的有效方式。