4個(gè)對(duì)策挽救“男孩危機(jī)”

　　“男孩成長(zhǎng)的危機(jī)絕非僅僅因生理發(fā)育遲緩所致�！毖芯拷M認(rèn)為，三大原因造成目前的男孩危機(jī)：一是忽視男孩發(fā)育落后的事實(shí)。研究表明，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。為此，孫云曉建議：父母?jìng)兦�萬(wàn)不要讓男孩在6歲前入學(xué)。二是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。三是限制了男孩的成長(zhǎng)需要。男孩愛冒險(xiǎn)、愛跑動(dòng)，許多學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑等。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授表示，在以升學(xué)考試為中心的大背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先，這樣更加容易發(fā)揮女孩的優(yōu)勢(shì)。

　　如何拯救男孩，造就新時(shí)代的男子漢？“改變對(duì)男孩的態(tài)度，建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵。”孫云曉提出了4個(gè)具體對(duì)策：一是改變對(duì)男孩的態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實(shí)；二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩；四是學(xué)校和家庭要按照性別施教。